Banner: Ein Kind und eine Frau beim Mentoring

Schulen

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Kooperationen mit Schulen

LESEMENTOR-Schule werden

Unsere Partnerschulen

  • KGS Bildchen
  • KGS Am Römerhof
  • Städt. Ev. Grundschule Annaschule
  • Städt. Kath. Grundschule Feldstraße
  • Schule am Fischmarkt
  • GGS Am Höfling
  • GGS Gerlachstraße
  • KGS Hanbruch
  • KGS Karl-Kuck-Schule
  • GGS Gut Kullen
  • Städt. Kath. Grundschule Auf der Hörn
  • Städt. GGS Am Lousberg
  • Städt. KGS Brand Marktschule
  • Kath. Grundschule Malmedyerstraße
  • Städt. Gemeinschaftsgrundschule Laurensberg
  • Städt. KGS Richterich/Horbach
  • KGS Verlautenheide
  • Städt. Gemeinschaftsgrundschule Walheim
  • Städt. Kath. Grundschule Kornelimünster
  • Kath. Hermann-Josef-Grundschule Alsdorf-Hoengen
  • GGS St. Barbara, Baesweiler
  • KGS Bergrath, Eschweiler
  • Don-Bosco-Schule  Eschweiler
  • KGS Eschweiler-Kinzweiler
  • EGS Eschweiler-Stadtmitte
  • Kalltalschule Lammersdorf, Simmerath
  • OGGS Breinig, Stolberg
  • Hermannschule Stolberg
  • OGGS Mausbach, Stolberg
  • OGGS Zweifall, Stolberg
  • Grundschule Weiden, Würselen
  • Grundschule Linden-Neusen, Würselen
  • KGS Sebastianusschule, Würselen

Unser Verein Mentor – die Leselernhelfer Aachen e.V. arbeitet für die Städteregion mit Ausnahme der Stadt Herzogenrath.

Für die Schulen der Stadt Herzogenrath ist der Verein Mentor Herzogenrath zuständig.


Zusammenarbeit mit Schulen: Gelungene Leseförderung ist ein Gemeinsamschaftsprojekt

Die Leseförderung findet immer in Kooperation mit Schulen statt. Für jede beteiligte Schule gibt es eine feste Ansprechperson in unserem Verein, die eng mit einer koordinierenden Lehrkraft zusammenarbeitet.

Lehrkräfte wählen Schüler:innen mit Förderbedarf aus, holen das Einverständnis der Kinder und Erziehungsberechtigten ein und stellen geeignete, ruhige Räume für die Lesestunden zur Verfügung.

Verein in Schulnähe koordiniert den Einsatz der ehrenamtlichen Lesementor:innen, bereitet sie sorgfältig vor und begleitet sie mit Austausch und Weiterbildung.

Nehmen Sie Kontakt zu uns auf.
Mit ihren Lesementor:innen lernen die Schüler:innen die Welt der Bücher kennen. Lesen fördert Empathie, Fantasie und soziales Verhalten. Verstärkt durch das Mentoring entwickeln viele Lesekinder mehr Selbstbewusstsein und soziale Kompetenz.
In Lehrkräftebefragungen zeigt sich, dass 90 Prozent der Kinder ihre Lesefähigkeit, ihr Sozialverhalten und vieles mehr verbessern.

Wir bietet Schulen auch Hilfe bei der Lese- und Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen an, die Deutsch als Zweitsprache lernen (DaZ) lernen.

>> Anmeldung einer Schülerin, eines Schülers zur Teilnahme am MENTOR-Projekt